Polseres primer dia

Sobre aquest material

Què és

Material en format PDF (3 pàgines) amb un total de 21 polseres per donar la benvinguda als infants els primers dies de curs.

Un petit detall per entregar al final del primer dia per fer arribar a cada infant un missatge positiu vinculat a l’inici de curs, el retrobament o el fet de conèixer-se per primera vegada.

El material està organitzat en tres fulls diferents, perquè no tots els inicis de curs són iguals:

• 7 polseres amb missatges genèrics d’inici de curs, com “M’ha encantat compartir aquest primer dia amb tu!” o “Quina il·lusió compartir un nou curs amb tu!”. Una opció que funciona independentment si ja coneixies els infants o és el primer curs que esteu junts.
• 7 polseres pensades per a grups que ja coneixies, amb missatges que posen el focus en el retrobament i en continuar compartint camí: “Quina il·lusió tornar a veure’t!”, “Tenia moltes ganes de tornar-te a veure!” o “Quina il·lusió poder acompanyar-te un curs més!”.
• 7 polseres pensades pels infants que coneixes per primera vegada, amb missatges com “M’ha encantat conèixer-te!”, “M’ha fet molta il·lusió conèixer-te avui!” o “Que bé haver-te conegut!”.

Aquesta distribució permet escollir el full que millor encaixa amb la realitat de la teva aula o combinar-los.

Què treballa

Aquest material no està plantejat com una activitat d’aprenentatge, sinó com un petit gest d’acollida i vincle durant uns dies especialment importants pels infants.

Les polseres permeten:

• Donar la benvinguda i tancar el primer dia amb un missatge positiu.
• Posar en valor el retrobament després de les vacances.
• Acollir els infants que arriben per primera vegada al grup.
• Fer sentir cada infant reconegut i tingut en compte.
• Acompanyar la construcció o recuperació del vincle entre infant i referent.
• Crear un petit record del primer dia o dels primers dies de curs.

Per què està pensat així

El primer dia no es viu igual quan tornes a una aula amb infants que ja has acompanyat que quan coneixes un grup completament nou. I, de vegades, dins d’una mateixa classe conviuen totes dues realitats. Per això les polseres no tenen un únic missatge.

Poder escollir entre “tornar a veure’t”, “conèixer-te” o un missatge més genèric d’inici de curs permet que les paraules que rep cada infant siguin coherents amb la relació real que existeix.

És un detall senzill, però amb una intenció clara: que l’infant marxi a casa amb un missatge positiu després d’un dia ple de retrobaments, novetats i emocions.

Estratègia real d’aula

No cal utilitzar totes les pàgines ni donar la mateixa polsera a tots els infants.

Abans d’imprimir, pensa en la realitat del teu grup i selecciona la pàgina que més s’hi ajusta. Pots imprimir només els missatges genèrics, utilitzar les polseres de retrobament si continues amb el grup de l’any anterior o escollir les de conèixer-te si és la primera vegada que acompanyes aquells infants.

També pots combinar els tres fulls. Per exemple, si la majoria del grup ja era amb tu el curs anterior però hi ha noves incorporacions, pots entregar una polsera de retrobament als infants que ja coneixies i una de benvinguda als que acaben d’arribar.

I no cal que totes les polseres siguin iguals: dins de cada pàgina hi ha diferents frases perquè puguis triar el missatge que més t’agradi o variar-los dins del mateix grup.

Error habitual

Quedar-nos només amb la polsera com un detall bonic del primer dia.

La proposta té sentit quan la polsera acompanya un missatge real: l’alegria de retrobar-nos, la il·lusió de començar un curs junts o el fet d’haver-nos conegut per primera vegada.

No es tracta simplement de donar una polsera, sinó d’aprofitar aquest petit gest per fer arribar a cada infant un missatge positiu després del seu primer dia d’escola.

Edat recomanada

Educació infantil i primers cursos de primària.

Les polseres estan pensades especialment com a detall pel primer dia, independentment si continues amb un grup que ja coneixes, comences amb un grup nou o tens noves incorporacions dins d’un grup conegut.