Sobre aquest material
Què és
Una activitat manipulativa on els infants han de relacionar imatge i paraula col·locant cada element al lloc corresponent. És una proposta senzilla que permet treballar la lectura inicial a partir del joc i la manipulació.
Què treballa
- Relació imatge–paraula
- Vocabulari relacionat amb la Pasqua
- Discriminació del so inicial
- Consciència fonològica
- Observació i atenció
- Iniciació a la lectura
Per què està pensat així
Totes les imatges tenen el mateix cercle de color. Això està fet expressament per afegir una mica més de dificultat a l’activitat.
En algunes propostes amb molt vocabulari opto per delimitar per colors per facilitar la classificació. En aquest cas no és així, de manera que els infants han de fixar-se realment en la paraula i en la imatge per poder fer la relació correcta.
A més, alguns cartonets inclouen paraules que comparteixen la mateixa inicial. Aquests acostumen a ser una mica més difícils, perquè els infants no poden basar-se només en el primer so i han d’observar amb més atenció la paraula completa o la imatge.
Aquest petit repte ajuda a fomentar l’observació, el raonament i la consciència fonològica d’una manera natural.
Estratègia real d’aula
A l’aula sovint no demano que els infants llegeixin la paraula directament. Els convido primer a mirar la imatge, pensar què és i escoltar el so inicial de la paraula.
Moltes vegades els pregunto: “Per quina comença …..?”
A partir d’aquí poden buscar la paraula que comença pel mateix so. Aquest petit pas els ajuda a sentir-se segurs i a començar a relacionar sons i paraules.
Error habitual
Un error habitual és pensar que aquest tipus d’activitats només serveixen quan els infants ja saben llegir. En realitat poden començar molt abans. Encara que no llegeixin, poden:
-
identificar el so inicial
-
reconèixer alguna lletra
-
relacionar imatge i paraula per intuïció
Tot aquest procés forma part del camí cap a la lectura.
Edat recomanada
I4 – I5 (segons nivell del grup) – 1r de Primària (segons nivell evolutiu).
També molt útil com a reforç individualitzat o en petits grups.
